Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera

Servicio Local avanza hacia el reconocimiento oficial de sus jardines infantiles VTF

Martes 25 de febrero de 2020.- La nueva institucionalidad de Educación Parvularia, exige a todos los centros educacionales que entreguen educación integral a niños desde su nacimiento hasta el ingreso a la educación básica, contar con una certificación del Ministerio de Educación para poder funcionar. En efecto, aquellos que requieran recibir aportes del Estado deben contar con Reconocimiento Oficial. En este contexto, el Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera inició un plan para obtener el reconocimiento oficial en los diez jardines infantiles VTF que administra. La iniciativa contempla recursos destinados a  mejoras en la infraestructura de los establecimientos, lo

2020-02-25T16:56:26+00:00febrero 25, 2020|

Servicio Local invita a docentes a perfeccionarse en cursos de “Suma y Sigue”

Jueves 23 de enero de 2020.- Por tercer año consecutivo el Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera implementará el programa de educación b-learning “Suma y Sigue”, desarrollado por el Laboratorio de Educación del Centro de Modelamiento Matemático (CMM) de la Universidad de Chile en conjunto con el Ministerio de Educación. Gracias a esta iniciativa 70 docentes de enseñanza básica del territorio podrán perfeccionarse en los cursos “Iniciando el pensamiento estadístico” y “Trabajando con la incerteza y la probabilidad” a partir de marzo. Los cursos están dirigidos a profesores que buscan profundizar sus conocimientos en la disciplina de las matemáticas,

2020-01-23T20:29:41+00:00enero 23, 2020|

Jardines infantiles del SLEP reciben visita de Agencia de Calidad de la Educación

Lunes 20 de enero de 2020.- Tres jardines infantiles VTF administrados por el Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera recibieron la visita de profesionales de la Agencia de Calidad de la Educación. La instancia, de carácter exploratoria, tuvo como objetivo indagar en metodologías, técnicas e instrumentos de evaluación con el fin de aportar al diseño de un modelo evaluativo factible y pertinente al contexto nacional. Los centros educativos seleccionados fueron los jardines Intercultural del Bosque San Carlos, San Rafael de Pan de Azúcar y Nidito de Amor de Tierras Blancas, donde se aplicaron pautas de observación de interacciones y

2020-01-21T15:10:35+00:00enero 20, 2020|

Servicio Local avanza en Plan Estratégico para mejorar la Educación Pública

Lunes 20 de enero de 2020.- Con el objeto de realizar los últimos ajustes del Plan Estratégico Local en base al diagnóstico realizado para el mejoramiento de los procesos y resultados educativos se llevó a cabo un nuevo encuentro del Comité Estratégico del Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera. En la ocasión, el equipo liderado por la Directora Ejecutiva del SLEP, Ana Victoria Ahumada, definió los objetivos estratégicos en los diversos ámbitos de la gestión, los cuales servirán como referencia para la revisión y actualización de los Proyectos Educativos Institucionales (PEI) y los Planes de Mejoramiento Educativos (PME); así

2020-01-20T13:21:36+00:00enero 20, 2020|

Funcionarios aprenden sobre comunicaciones, manejo de conflictos y trabajo en equipo

Viernes 17 de enero de 2020.- 61 funcionarios del Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera adquirieron herramientas sobre comunicaciones, manejo de conflictos y trabajo en equipo. La iniciativa, desarrollada por la organización Ceo Consultores, incluyó tres jornadas de capacitación donde los participantes pudieron observar sus prácticas de comunicación, reconocer sus estilos comunicacionales, valorar la importancia de las emociones y los estados de ánimo en la convivencia, y descubrir los paradigmas que influyen en sus relaciones interpersonales, manejo de conflictos y trabajo colaborativo. Las sesiones fueron facilitadas por Margarita Pereira Córdova, Magíster en Programación Neurolingüística y experta en Comunicación Efectiva

2020-01-17T14:41:12+00:00enero 17, 2020|
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